به گزارش پایگاه خبری تحلیلی اندیشه معاصر، اینکه در رتبه بندی معلمان چه ملاک هایی در نظر گرفته می شود و این ملاکات چه میزان بر ارتقای رتبه بندی معلمان تاثیر دارد، مطلب بسیار مهمی است که ذهن بسیری از معلمان را به خود مشغول ساخته و اینکه آیا...
به گزارش پایگاه خبری تحلیلی اندیشه معاصر، اینکه در رتبه بندی معلمان چه ملاک هایی در نظر گرفته می شود و این ملاکات چه میزان بر ارتقای رتبه بندی معلمان تاثیر دارد، مطلب بسیار مهمی است که ذهن بسیری از معلمان را به خود مشغول ساخته و اینکه آیا رتبه بندی در ارتباط همه معلمان و فرهنگیان کشور اجر می شود؟ و همه معلمان رتبه بندی می شوند؟ بر اساس قانون رتبه بندی، ارتقاء شامل کسانی می شود که مشمول رتبه بندی شده ند و سپس هر سال معلمانی که مشمول این قانون شده اند ارزیابی می شوند. در تدوین اولیه طرح رتبه بندی بسیاری از معلمان و فرهنگیان به مفاد آن اعتراض داشته اند و اخیرا شاهدورود معلمان و فرهنگیان در تغییرات آن هستیم. در رتبه بندی ملاک های عمومی و تخصصی بای ارتقاء معلمان و فرهنگیان در نظر گرفته شده است که در ادامه در اندیشه معاصر به آن می پردازیم. در ادامه در اندیشه معاصر به ملاک های عمومی و تخصصی در رتبه بندی، چگونگی تنزل معلمان در رتبه بندی و همچنین کسائل پس از رتبه بندی ، میزان امتیازات در رتبه بندی و در پایان سامانه رتبه بندی معلمان و فرهنگیان می پردازیم.
ملاک های عمومی و تخصصی در رتبه بندی معلمان بر اساس آخرین تغییراتی که از سوی فرهنگیان عزیز کشور صورت پذیرفته به این شرح است: معیارهای عمومی نظیر داشتن روحیه جهادی و تحولگرایی، رعایت حجاب و پوشش اسلامی، انگیزه معلمی، رفتار احترامآمیز با دانشآموزان و اولیا، تعهد سازمانی و… با ۳۰۰ امتیاز تأثیر بسزایی در افزایش رتبه معلمان دارد، بعد از آن هم شایستگیهای تخصصی همچون مدرک تحصیلی با حداکثر ۷۵ امتیاز، پژوهشهای مرتبط با بهبود عملکرد با حداکثر امتیاز ۳۰، تألیف کتاب و مقاله با حداکثر امتیاز ۲۰ و… قرار میگیرد.
خطر اجرای رتبه بندی برای معلمان | مهمترین ملاک برای ارتقاء در رتبه بندی معلمان | چگونگی تنزل در رتبه بندی + مجازات تنزل رتبه بندی | سامانه رتبه بندی چیست؟
با توجه به قوانین وضعشده برای قانون رتبهبندی معلمان، معلمانی که امتیازات لازم برای ارتقا به یکی از رتبههای موضوع این قانون را کسب کردهاند، هر سه سال یکبار مجدداً طبق ضوابط این آییننامه اجرایی مورد ارزیابی قرار میگیرند و اگر امتیاز لازم را برای حفظ رتبه کسب نکنند، به رتبه پایینتر تنزل خواهند کرد
اگر معلمان امتیاز لازم را برای حفظ رتبه کسب نکنند و به رتبه پایین تر تنزل پیدا کنند، بهدنبال این موضوع موظف به گذراندن دوره بازآموزی در دانشگاههای وابسته به آموزش و پرورش میشوند و اگر این مورد برای بار دوم تکرار شود، معلم از رسته آموزشی و فرهنگی خارج خواهد شد.
علاوه بر این موضوع بهطور کلی اجرای نظام رتبهبندی دو سال بعد از اجرا مبتنی بر اهداف سند تحول بنیادین و تأثیر بر کیفیت نظام تعلیم و تربیت مورد بررسی و در صورت نیاز بازنگری میشود.
خطر اجرای رتبه بندی برای معلمان | مهمترین ملاک برای ارتقاء در رتبه بندی معلمان | چگونگی تنزل در رتبه بندی + مجازات تنزل رتبه بندی | سامانه رتبه بندی چیست؟
با این ملاکها سرانجام معلمان در ۵ گروه آموزشیار معلم، مربی معلم، استادیار معلم، دانشیار معلم و استاد معلم طبقهبندی میشوند که برای دستیابی به هر کدام از این رتبهها بهجز آموزشیار معلم که تا ۵۰۰ امتیاز را شامل میشود برای سایر رتبهها بهترتیب حداقل ۵۰۰، ۶۰۰، ۷۵۰ و ۹۰۰ امتیاز ضرورت دارد.
البته وزارت آموزش و پرورش باید نسبت به طراحی و استقرار سامانه رتبهبندی برای دریافت مدارک و مستندات معلمان هم اقدام کند و دادههای دریافتشده در این سامانه بهطور شفاف قابل رصد باشد.
خطر اجرای رتبه بندی برای معلمان | مهمترین ملاک برای ارتقاء در رتبه بندی معلمان | چگونگی تنزل در رتبه بندی + مجازات تنزل رتبه بندی | سامانه رتبه بندی چیست؟
با وجود تمام بحث و بررسیهایی که بر سر نحوه، زمان و چگونگی اجرای قانون رتبهبندی معلمان وجود داشت، نسخه نهایی از آییننامه اجرایی رتبهبندی معلمان عوامل مؤثر در این کار را شامل شایستگی عمومی، تخصصی، حرفهای و تجربه در نظر گرفته است.
انتهای پیام/*
