رفتارهایی که در دوران کودکی با افسردگی در بزرگسالی مرتبط است را بشناسید!

به گزارش پایگاه خبری تحلیلی اندیشه معاصر،ارتباط بین توانایی شناختی و علائم افسردگی را بررسی می کرد، هیچ ارتباطی بین توانایی شناختی در دوران کودکی و افسردگی در بزرگسالی پیدا نکرد.برای اطلاعات بیشتر با اندیشه معاصر همراه باشید

حافظه، چه کوتاه مدت و چه بلند مدت، نقش مهمی در توانایی های شناختی ایفا می کند،

زیرا به ذخیره و بازیابی اطلاعات در صورت نیاز کمک می کند. استدلال منطقی و حل مسئله به توانایی تجزیه و تحلیل اطلاعات، ایجاد ارتباطات و تصمیم گیری بر اساس داده های موجود بستگی دارد. علاوه بر این، توانایی‌های شناختی برای درک و بیان زبان بسیار مهم هستند و فرآیندهای پیچیده ارتباطی و یادگیری را ممکن می‌سازند.

افرادی که توانایی های شناختی خوبی دارند در حوزه های مختلف زندگی بهتر عمل می کنند. برخی از نویسندگان بر این باورند که توانایی شناختی حتی می تواند به عنوان معیاری کلی برای عملکرد خوب بدن در نظر گرفته شود. در تأیید این موضوع، مطالعات طولی بزرگ گزارش می‌دهند که احتمال مرگ زودرس یا ابتلا به بیماری‌های مختلف در افرادی که توانایی‌های شناختی پایین‌تری دارند، بیشتر است. این یافته ها محققان را بر آن داشته تا بررسی کنند که آیا بین توانایی شناختی در دوران کودکی و افسردگی در بزرگسالی همبستگی وجود دارد یا خیر.

رفتارهایی که در دوران کودکی با افسردگی در بزرگسالی مرتبط است را بشناسید!

امیلی ال. بال، نویسنده مطالعه و همکارانش می‌خواستند یافته‌های چنین مطالعاتی را ادغام کنند. آنها بر ارتباط بین توانایی شناختی دوران کودکی و علائم افسردگی در بزرگسالی تمرکز کردند. این نویسندگان استدلال کردند که افسردگی اغلب در اوایل بزرگسالی شروع می شود، اما به ندرت در دوران کودکی تشخیص داده می شود. اگر توانایی شناختی را معیاری برای عملکرد کلی بدن در نظر بگیریم، ممکن است افسردگی یا پیش سازهای افسردگی در دوران کودکی خود را به عنوان توانایی های شناختی پایین نشان دهند.

محققان پایگاه‌های اطلاعاتی علمی از جمله EMBASE (OVID)، MEDLINE (OVID)، PsycINFO (EBSCO)، نمایه استنادی علوم، و نمایه استنادی علوم اجتماعی را برای مطالعاتی در مورد شناخت دوران کودکی و افسردگی جستجو کردند. آنها همچنین مطالعاتی را که توسط مقالاتی که یافته بودند مورد بررسی قرار دادند. استراتژی جستجوی آنها بر سه موضوع کلیدی متمرکز بود: شناخت دوران کودکی، افسردگی، و نوع مطالعه، با استفاده از مجموعه ای از اصطلاحات مرتبط با این مضامین.

در پایان، جستجوی آنها ۱۸ مقاله علمی را به دست آورد که شامل داده های ۱۹ گروه مختلف از شرکت کنندگان در مطالعه بود که در مجموع ۸۴۴۰۷ نفر را شامل می شد. بسته به گروه، بین ۴۴ تا ۱۰۰ درصد شرکت کنندگان زن بودند. از این تعداد، ۹ گروه از ایالات متحده، پنج گروه از بریتانیا، دو گروه از نیوزلند، و هر کدام یک گروه از استرالیا، کانادا و اسپانیا بودند. همه گروه ها از کشورهای با درآمد بالاتر بودند.

توانایی‌های شناختی شرکت‌کنندگان در مطالعه در سنین ۴ تا ۱۸ سال با استفاده از آزمون‌های عصبی شناختی مختلف ارزیابی شد. میانگین سنی برای ارزیابی علائم افسردگی در این مطالعات بین ۱۸ تا ۸۴ سال بود. مطالعات بسیار کمی علائم افسردگی را پس از ۶۰ سالگی ارزیابی کردند.

متاآنالیز این مطالعات هیچ ارتباطی بین توانایی شناختی در دوران کودکی و علائم افسردگی در بزرگسالی نشان نداد. این عدم همبستگی حتی با در نظر گرفتن سنین مختلف ارزیابی و در هر دو جنس وجود داشت.

در نتیجه، این بررسی سیستماتیک ارتباطی بین توانایی شناختی دوران کودکی و خطر ابتلا به افسردگی در بزرگسالی پیدا نکرد. در عوض، یافته‌های ترکیبی از ادبیات موجود را برجسته می‌کند و بر چالش‌های کنترل عوامل مخدوش‌کننده بالقوه هنگام درک عوامل خطر اصلی افسردگی در طول زندگی تأکید می‌کند.»

این مطالعه کمک مهمی به درک علمی رابطه بین افسردگی و توانایی های شناختی می کند. با این حال، باید توجه داشت که اکثریت قریب به اتفاق مطالعاتی که در این متاآنالیز گنجانده شده‌اند، از ایالات متحده و بریتانیا و سایر داده‌ها نیز از کشورهای با درآمد بالا آمده‌اند. نتایج ممکن است در فرهنگ های غیر غربی و کشورهای کم درآمد یکسان نباشد.

مقاله “توانایی شناختی در اوایل زندگی و خطر ابتلا به افسردگی در بزرگسالی: یک مرور سیستماتیک و متاآنالیز” توسط امیلی ال. بال، لورا موریلو، الیزابت پوینر، اندرو ام. مک اینتاش و متیو اچ آیوسون نوشته شده است.

پایان/*

اندیشه معاصر را در ایتا، روبیکا، پیام رسان بله و تلگرام دنبال کنید.