فاطمه مهاجرانی از محدود شدن شرایط تعطیلی مدارس به چهار وضعیت خبر داد. جزئیات ضوابط جدید، نقش وزیر آموزش و پرورش و تصمیم گیری درباره تعطیلی منطقه ای مدارس را در اندیشه معاصر بخوانید.
به گزارش پایگاه خبری تحلیلی اندیشه معاصر؛ تعطیلی مدارس در روزهای سرد سال، زمان آلودگی هوا یا هنگام بروز بحران های مختلف، به یکی از موضوعات مهم خانواده ها و دانش آموزان تبدیل شده است. اظهارات جدید درباره محدود شدن شرایط تعطیلی مدارس به چهار وضعیت مشخص، بار دیگر این پرسش را مطرح کرده است که آیا از این پس مدارس تنها در شرایط خاص تعطیل می شوند؟ بر اساس توضیحات مطرح شده، ناترازی انرژی، سرمای شدید و شرایط جوی نامساعد، شیوع بیماری های واگیردار و جنگ از جمله وضعیت هایی هستند که می توانند ضرورت تعطیلی یا تغییر شیوه فعالیت مدارس را ایجاد کنند. هم زمان، مصوبه هیات وزیران نیز بر هماهنگی تصمیم های تعطیلی با وزیر آموزش و پرورش تاکید دارد. هدف اصلی این رویکرد، کاهش تعطیلی های غیرضروری و حفظ جریان آموزش حضوری است؛ با این حال، تصمیم نهایی باید با توجه به شرایط هر منطقه و میزان خطر اتخاذ شود. در ادامه جزئیات ضوابط جدید و اثر آن بر تعطیلی مدارس در آبان و ماه های آینده را بررسی می کنیم.
فاطمه مهاجرانی، سخنگوی دولت، در اظهاراتی درباره شرایط تعطیلی مدارس، چهار وضعیت اصلی را مورد توجه قرار داده است؛ ناترازی، سرمای شدید، اپیدمی یا شیوع بیماری های واگیردار و جنگ.
مفهوم این اظهارات آن است که تعطیلی مدارس نباید به تصمیمی معمول و بدون ضرورت تبدیل شود. آموزش حضوری همچنان رویکرد اصلی نظام آموزشی است و تعطیلی یا غیرحضوری شدن کلاس ها باید در شرایطی انجام شود که ادامه فعالیت عادی مدارس با مشکل جدی روبه رو باشد.
ا/ن/د/ی/ش/ه/م/ع/ا/ص/ر نوشت: طرح محدود کردن تعطیلی مدارس با هدف جلوگیری از وقفه های مکرر در آموزش و کاهش خسارت های آموزشی دنبال می شود. با این حال، تشخیص ضرورت تعطیلی باید با بررسی شرایط واقعی هر منطقه انجام شود.
بر اساس موضوع مطرح شده، چهار وضعیت اصلی می تواند زمینه تصمیم گیری برای تعطیلی یا تغییر شیوه فعالیت مدارس را فراهم کند:
| وضعیت | شرایط احتمالی تصمیم گیری |
|---|---|
| ناترازی انرژی | کمبود جدی برق، گاز یا اختلال در تامین انرژی مورد نیاز مدارس |
| سرمای شدید و شرایط جوی | برف سنگین، یخبندان، دشواری تردد و خطر برای دانش آموزان |
| اپیدمی و بیماری های واگیردار | شیوع گسترده بیماری و ضرورت جلوگیری از انتقال آن |
| جنگ و شرایط امنیتی | تهدید امنیت دانش آموزان و کارکنان مدارس در مناطق درگیر بحران |
البته باید میان اظهارات درباره این چهار وضعیت و متن مصوبه هیات وزیران تفاوت قائل شد. در مصوبه دولت، چهار علت اصلی تعطیلی مدارس با عناوین آلودگی هوا، رویدادهای آب و هوایی، بیماری های واگیردار و جنگ مطرح شده است. ناترازی انرژی نیز در اظهارات مسئولان به عنوان یکی از شرایط احتمالی اثرگذار بر فعالیت مدارس مورد اشاره قرار گرفته است.
یکی از تغییرات مهم در سازوکار جدید، تاکید دولت بر هماهنگی تصمیم های مربوط به تعطیلی مدارس با وزیر آموزش و پرورش است.
بر اساس مصوبه هیات وزیران که در جلسه ۱۵ شهریور ۱۴۰۵ مطرح و در ۲۵ شهریور ابلاغ شد، هرگونه تصمیم گیری درباره تعطیلی مدارس باید با هماهنگی وزیر آموزش و پرورش انجام شود.
همچنین مقرر شده است کارگروهی با مسئولیت وزیر آموزش و پرورش و با حضور نمایندگان دستگاه های مرتبط تشکیل شود. وزارت بهداشت، وزارت کشور، وزارت راه و شهرسازی، سازمان هواشناسی و سازمان حفاظت محیط زیست از جمله مجموعه های مشارکت کننده در این کارگروه هستند.
وظیفه این کارگروه، تدوین راهنمای جامع و شفاف برای تصمیم گیری درباره تعطیلی مدارس در سطوح مختلف و متناسب با میزان و نوع بحران است. این راهنما باید برای بررسی و تصویب به هیات وزیران ارائه شود.
با توجه به رویکرد اعلام شده، اصل بر ادامه آموزش حضوری است و صرف انتشار خبر درباره احتمال سرما، آلودگی هوا یا ناترازی انرژی به معنای تعطیلی مدارس نیست.
برای تعطیلی مدارس باید شرایط واقعی منطقه بررسی شود. به عنوان نمونه، اگر سرمای شدید یا بارش سنگین برف رفت و آمد دانش آموزان را خطرناک کند، امکان تصمیم گیری برای تعطیلی یا تغییر شیوه آموزش وجود دارد. در مقابل، اگر شرایط یک منطقه عادی باشد، لزوما نباید مدارس آن منطقه نیز به دلیل وضعیت نامساعد در نقطه ای دیگر تعطیل شوند.
اندیشه معاصر نوشت: تا زمان انتشار اطلاعیه رسمی از سوی مراجع مسئول، نمی توان تعطیلی مدارس یک استان یا کشور را قطعی دانست. خانواده ها باید اخبار مربوط به مدرسه محل تحصیل فرزندان خود را از اطلاعیه های رسمی آموزش و پرورش و استانداری دنبال کنند.
یکی از محورهای مهم سیاست جدید، فاصله گرفتن از تعطیلی یکپارچه و سراسری در شرایطی است که بحران تنها بخش محدودی از کشور را درگیر کرده باشد.
برای مثال، ممکن است در یک شهر بارش سنگین برف و یخبندان وجود داشته باشد، اما مدارس شهرهای دیگر همان استان شرایط عادی داشته باشند. در چنین وضعیتی، تصمیم گیری منطقه ای می تواند از تعطیلی غیرضروری مدارس در مناطق بدون مشکل جلوگیری کند.
در شرایط جنگی نیز همین رویکرد مورد توجه قرار گرفته است. وزیر آموزش و پرورش در ۱۶ آبان ۱۴۰۵ از ابلاغ دستورالعمل مشترک با وزارت کشور به استانداران برای مدیریت فعالیت مدارس در شرایط بحرانی خبر داد. بر اساس توضیحات اعلام شده، استانداران می توانند با توجه به شرایط امنیتی هر منطقه درباره نحوه فعالیت مدارس تصمیم گیری کنند.
این رویکرد به معنای تعطیلی خودکار تمام مدارس یک استان در صورت بروز بحران در یک شهر نیست؛ بلکه هدف، تصمیم گیری متناسب با سطح خطر و حفظ آموزش در مناطق امن است.
تعطیلی مکرر مدارس فقط به معنای توقف چند روزه کلاس های درس نیست. وقفه های آموزشی می توانند بر یادگیری دانش آموزان، کیفیت تدریس، برنامه امتحانات و روند تربیتی آنها اثر بگذارند.
از مهم ترین اهداف سیاست جدید می توان به موارد زیر اشاره کرد:
مسئولان آموزش و پرورش تاکید دارند که آموزش مجازی نمی تواند در همه شرایط جایگزین کامل آموزش حضوری باشد؛ به همین دلیل، حفظ فعالیت مدارس در مناطق امن و مدیریت هدفمند بحران اهمیت زیادی دارد.
با تغییر سازوکار تصمیم گیری، توجه به اطلاعیه های رسمی اهمیت بیشتری پیدا کرده است. خانواده ها بهتر است به جای اتکا به پیام های تاییدنشده در شبکه های اجتماعی، اطلاعیه های آموزش و پرورش استان، استانداری و رسانه های رسمی را دنبال کنند.
همچنین باید توجه داشت که اعلام تعطیلی یک مقطع، شهر یا منطقه لزوما به معنای تعطیلی همه مدارس استان نیست. ممکن است تصمیم فقط شامل مدارس ابتدایی، یک شهرستان یا مناطق مشخصی باشد.
۱. آیا مدارس فقط در چهار وضعیت تعطیل می شوند؟
چهار وضعیت اصلی مطرح شده شامل ناترازی انرژی، سرمای شدید، اپیدمی و جنگ است. در مصوبه هیات وزیران نیز آلودگی هوا، رویدادهای آب و هوایی، بیماری های واگیردار و جنگ به عنوان چهار علت اصلی مورد توجه قرار گرفته اند.
۲. آیا وزیر آموزش و پرورش باید با تعطیلی مدارس موافقت کند؟
بر اساس مصوبه هیات وزیران، تصمیم گیری درباره تعطیلی مدارس باید با هماهنگی وزیر آموزش و پرورش انجام شود.
۳. آیا در صورت بارش برف، تمام مدارس استان تعطیل می شوند؟
خیر. تصمیم گیری می تواند متناسب با شرایط هر شهر یا منطقه انجام شود و تعطیلی یکپارچه همه مدارس الزامی نیست.
۴. آیا مدارس در آبان ۱۴۰۵ تعطیل خواهند شد؟
تا زمانی که اطلاعیه رسمی برای منطقه یا استان مشخصی منتشر نشده باشد، نمی توان تعطیلی را قطعی دانست. اصل اعلام شده، ادامه آموزش حضوری است.
۵. در شرایط جنگی چه نهادی درباره فعالیت مدارس تصمیم می گیرد؟
طبق دستورالعمل اعلام شده، استانداران با توجه به شرایط امنیتی مناطق و در چارچوب هماهنگی های انجام شده، درباره نحوه فعالیت مدارس تصمیم گیری می کنند.
اظهارات فاطمه مهاجرانی درباره محدود شدن شرایط تعطیلی مدارس به چهار وضعیت، نشان دهنده رویکرد دولت برای مدیریت هدفمند تعطیلی ها و جلوگیری از وقفه های غیرضروری در آموزش است. ناترازی انرژی، سرمای شدید، اپیدمی و جنگ از جمله شرایطی هستند که می توانند فعالیت عادی مدارس را تحت تاثیر قرار دهند.
در کنار این اظهارات، مصوبه هیات وزیران بر هماهنگی تعطیلی مدارس با وزیر آموزش و پرورش و تدوین دستورالعمل جامع برای چهار علت اصلی تاکید دارد. همچنین تصمیم گیری منطقه ای در شرایط بحرانی می تواند مانع تعطیلی مدارس در مناطقی شود که با مشکل جدی روبه رو نیستند.
بنابراین، خانواده ها نباید هر خبر غیررسمی درباره سرما، آلودگی هوا یا ناترازی را به معنای تعطیلی قطعی مدارس تلقی کنند. ملاک نهایی، اطلاعیه رسمی مراجع مسئول و شرایط واقعی هر منطقه خواهد بود.
پایان/*
اندیشه معاصر را در ایتا، روبیکا، پیام رسان بله و تلگرام دنبال کنید.
