به گزارش پایگاه خبری تحلیلی اندیشه معاصر، رتبه بندی معلمان با آن همه گستردگی و موانعی که داشت قبل از به پایان رسیدنش، خبر از بررسی مجدد داده شده است. سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفت : پس از اصلاح، شهریور هر سال رتبه بندی داشته و همکارانی ک...
به گزارش پایگاه خبری تحلیلی اندیشه معاصر، رتبه بندی معلمان با آن همه گستردگی و موانعی که داشت قبل از به پایان رسیدنش، خبر از بررسی مجدد داده شده است.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفت : پس از اصلاح، شهریور هر سال رتبه بندی داشته و همکارانی که رتبه ندارند رتبه بندی می‌شوند.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفت: اعتراض‌ها در خصوص رتبه بندی معلمان رسیدگی خواهد شد و معتقدم که آیین نامه باید اصلاح شود.
صحرائی سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفت: رتبه بندی نظام پرداخت بر اساس شایسته‌های حرفه‌ای است. دولت پیشین با هشت هزار میلیارد تومان در عرض سه سال اجرا نکرد، اما این دولت با بودجه ۴۰هزار میلیارد تومان این طرح را اجرا کرده است.
او گفت: اعتراض‌ها در خصوص رتبه بندی معلمان رسیدگی خواهد شد و معتقدم که آیین نامه باید اصلاح شود. رتبه بندی ضامن پویایی است.
او بیان کرد: نظام رتبه بندی معلمان به خوبی تعریف نشده است. در رتبه بندی سه مسیر طی می‌شود که یکی از آن ها، رسیدگی به اعتراض‌ها است.
او اضافه کرد: اعتراض‌های در خصوص رتبه بندی به صورت کاملا علمی بررسی می‌شود و اشکال رتبه بندی بر همین اساس مشخص و رفع خواهد شد. در شهریور هر سال رتبه بندی داشته و همکارانی که رتبه ندارند رتبه بندی می‌شوند.
او افزود: پیش بینی شده هر معلم سالی ۵۰ ساعت آموزش ببیند و میزان مطلوب این کار سالیانه ۱۰۰ ساعت آموزش است. آموزش های تعاملی باید جایگزین مجازی شود.
دانشگاه فرهنگیان ۹۸ شعبه و تا مهر ۱۵۰۰ عضو هیئت علمی خواهد داشت.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: تمرکز بر ارتقای نظام تعلیم و تربیت از اهداف ما است و سعی در احیای آموزش های ضمن خدمت خواهیم داشت. هزار دکتر را عضو هیئت علمی دانشگاه کرده تا دانشجویان را برای حرفه معلمی تربیت کنند.
او بیان کرد: از سال گذشته بیش از پنج هزار مکمل های درسی به کتاب‌ها اضافه شدند. سالی ۱۵۰ میلیون جلد کتاب منتشر می‌کنیم و سرعت ارتقا پایین است. اصلاح ساعت های درسی در حال بررسی است و در ارزشیابی ها موفق نبوده ایم.
او افزود: انطباق درس ها با نیاز های دانش آموزان باید انجام شود و ایجاد جاذبه توسط کتاب ها باید بهتر از قبل انجام شود.
او افزود: کلاس باید محل یادگیری باشد. آموزش ترکیبی یکی از اقدامات وزارت اموزش و پرورش است و این کار را از دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی شروع کرده ایم.
او افزود: در سال گذشته ۱۳ هزار کلاس درس ساخته شده، اما کمبود کلاس هنوز وجود دارد و باید به سمت مجتمع‌های آموزشی برویم. پروژه‌های ناتمام را باید تکمیل کنیم.
او بیان کرد: تراکم ملی نزدیک به استاندارد است. بالاترین سطح تراکم برای حاشیه شهر‌هایی مانند تهران است و کاهش تراکم یکی از سیاست‌های آموزش و پرورش است.
صحرائی ادامه داد: کمبود معلم در کشور داریم به ازای هر یک کلاس ابتدایی یک معلم نیاز داریم. در سال جاری باید به سمت معلم‌های چند جانبه برویم.
او گفت: وزارت آموزش و پرورش تاکید زیادی به تامین معلم دارد. یک دوره آزمون استخدامی برگزار شده و در آینده یک آزمون استخدامی دیگری نیز خواهیم داشت.
صحرائی تاکید کرد: ثبت نام دانش آموزان شروع شده است و تمام دانش آموزان ثبت نام خواهند شد. ۷۰۰ هزار نفر از اتباع با سواد می‌شوند.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفت: کارگروه رصد و ارزیابی رتبه‌های اعطا شده به‌ویژه رتبه‌های ۴ و ۵ را بررسی می‌کنند تا بررسی کنند که رتبه‌های تعلق گرفته تا چه اندازه درست است.
رضامراد صحرایی با حضور در برنامه زنده «صف اول» از شبکه خبر در مورد اجرای قانون رتبه‌بندی معلمان و افرادی که مشمول رتبه‌بندی نشده و یا به رتبه خود اعتراض دارند، گفت: در اولین گام باید رتبه بندی را تعریف و هدف آن را بدانیم. رتبه‌بندی، یک نظام پرداخت مبتنی بر شایستگی است و یک سری اصولی دارد که مجلس شورای اسلامی تصویب کرده است. برای مثال؛ مدرک تحصیلی، کمتر از ۱۰ درصد امتیاز فرد را شامل می‌شود و شایستگی‌های فردی و حرفه‌ای باید در کنار هم قرار گیرند تا رتبه فرد مشخص شود.
وی با بیان اینکه معیشت، یکی از پیامد‌های اجرای قانون رتبه‌بندی فرهنگیان است، اظهار کرد: طی ۱۰ سال گذشته، دولت‌های گذشته، علی‌رغم ۳ سال فرصت و تأمین ۸ هزار میلیارد تومان اعتبار، نتوانست رتبه بندی را اجرا کند، اما دولت سیزدهم این قانون را اجرا کرد و بیش از ۴۰ هزار میلیارد تومان نیز برای اجرای این قانون بودجه اختصاص داد.
صحرایی با بیان اینکه با فرض صحیح بودن همه اعتراضات، حدود ۷۰ درصد از فرهنگیان به رتبه خود اعتراض نکرده‌اند گفت: این یعنی حدود ۷۰ درصد از معلمان از رتبه اعطایی خود راضی هستند.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: به تمام اعتراضات با رعایت اصول و قوانین، رسیدگی می‌شود و آئین‌نامه نیز اصلاح می‌شود، اما نکته مهم این است که رتبه‌بندی در این مرحله مستقر شده و بعد از استقرار به مرحله استمرار و تضمین می‌رسد و در واقع رتبه‌بندی، ضامن تضمین و پویایی نظام آموزش و پرورش است.
وی اظهار کرد: قانون و چه آئین نامه نظام رتبه‌بندی فرهنگیان به خوبی حتی برای مدیران مدارس که اولین نمره و امتیاز را می‌دهند نیز مفهوم نشده و یک پیوست رسانه‌ای و آموزشی می‌خواست تا به طور کامل مفهوم رتبه بندی، تعریف شود. برای مثال؛ معلمان در شایستگی‌های مختلف باید حداقل کف امتیاز را به دست بیاورند تا به رتبه مد نظر برسند در حالی که ممکن است در یک شایستگی امتیاز بالایی به دست بیاورد، اما در شایستگی دیگر، امتیازش پایین باشد و این سبب پایین بودن رتبه همکاران شود.
صحرایی با بیان اینکه ۳ مسیر را در رتبه‌بندی طی می‌کنیم، خاطرنشان کرد: مسیر اول، رسیدگی به اعتراضات است که معترضان تا ۱۱ اردیبهشت مهلت داشتند، مستندات خود را بارگذاری کنند که با هماهنگی سازمان اداری و استخدامی، فرصت بارگذاری مدارک جدید را ایجاد کردیم. ۴۵ هزار نفر از همکاران فاقد رتبه و ۳۵ هزار نفر نیز به دلیل عدم بارگذاری مدارک بلاتکلیف هستند که تا پایان اردیبهشت تعیین تکلیف می‌شوند.
وی افزود: در مرحله بعد به اعتراضات رسیدگی می‌شود است که کاملاً جدی به اعتراضات رسیدگی می‌شود و، چون رسیدگی به اعتراضات به‌صورت سیستمی است، حتی ممکن است رتبه فرد کاهش هم بیاید.
بررسی و رصد رتبه‌های اعطا شده
صحرایی ادامه داد: مسیر سوم، کارگروه رصد و ارزیابی رتبه‌های اعطا شده به‌ویژه رتبه‌های ۴ و ۵ را بررسی و صحت‌سنجی و اعتبارسنجی می‌کنند تا بررسی کنند که رتبه‌های تعلق گرفته تا چه اندازه درست است.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفت: در صورت نیاز، آئین‌نامه رتبه‌بندی اصلاح می‌شود که اگر صرفاً اصلاح آئین‌نامه باشد در دولت اصلاح می‌کنیم، اما اگر نیاز به اصلاح قانون باشد، باید با مجلس شورای اسلامی هماهنگ شویم.
وی با بیان اینکه از همکاران فرهنگی می‌خواهم تا طی شدن این مراحل صبور باشند، اظهار کرد: تعیین رتبه‌ها تا پایان اردیبهشت به اتمام می‌رسد و رتبه‌های جدید اعطایی تا شهریور انجام می‌شود، در واقع در شهریورماه باز هم رتبه‌بندی داریم.
۲۰۰ ساعت آموزش ضمن خدمت برای معلمان
صحرایی تصریح کرد: رتبه‌بندی معلم را در مسیر ارتقا قرار می‌دهد و این هدف رتبه‌بندی است. ضمن اینکه همکاران را باید مرتب و به‌روز آموزش می‌دادیم که این کار را نکرده‌ایم، این امر طراحی می‌شود و این پویایی شروع می‌شود. شورای توسعه منابع انسانی تشکیل شده و پیش‌بینی می‌کنیم که امسال حداقل ۵۰ ساعت همکاران آموزش یابند که حد مطلوب آن ۲۰۰ ساعت است چرا که معلم دائماً نیاز به آموزش دارد.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه باید اجرای رتبه‌بندی را تحسین کرد، خاطرنشان کرد: اشتباهاتی در گذشته کرده‌ایم و کرونا هم آن را تشدید کرده است، آموزش همکاران نیز مجازی شده در حالی که حداقل نصف آموزش‌ها باید حضوری باشد. یکی از اتفاقات جدید در این حوزه این است که دانشگاه فرهنگیان که ۸۲ شعبه در کشور دارد را پای کار بیاوریم، ضمن اینکه اعضای هیأت علمی و ظرفیت دانشگاه‌های دیگر را باید به خدمت بگیریم و از بخش خصوصی هم در نرم‌افزار‌های کاربردی باید کمک گرفته شود.
وی افزود: امروز تمرکز بر پاسخگو کردن سیستم کرده‌ایم ضمن اینکه آموزش‌های ضمن خدمت تقریباً رها شده بودند در حالی که باید از ظرفیت گروه‌های آموزشی بهره ببریم.
صحرایی با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان، دانشگاهی کاملاً کاربردی است، ادامه داد: امسال برای اولین بار در تاریخ آموزش عالی و دانشگاه فرهنگیان ۱۰۰۰ دکتر معلم را عضو هیأت علمی این دانشگاه کردیم.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه اصلاحات در کتاب‌های درسی باید صورت پذیرد، گفت: در سال ۱۳۷۰ معلم شدم و چندین سال بعد که دخترم دانش‌آموز شد، همان کتاب‌ها را می‌خواند که من در دوران مدرسه می‌خواندم. این نشان می‌دهد که ما به بچه‌های خود ظلم کرده‌ایم و کتاب‌های درسی آنان را متناسب با پیشرفت‌های زمانه ارتقا نداده ایم.
پایان*/
اندیشه معاصر را در روبیکا دنبال کنید.
