رتبه بندی معلمان | بخشی از معوقات معلمان واریز شد / اشتباه در محاسبه تعداد معلمان مورد نیاز آموزش‌وپرورش

به گزارش پایگاه خبری تحلیلی اندیشه معاصر، رتبه بندی معلمان یکی از مهمترین موضوعاتی است که دولت باید به آن رسیدگی داشته باشد. رتبه بندی معلمان، علاوه بر روشن کردن حقوق؛ مقطع تجصیلی افراد را هم مشخص میکند. همین امر باعث میشود آموزش برای دانش آموزان بهبود پیدا کند. رتبه بندی معلمان بعد از گذشت ده سال در زمان شهید خدمت شروع به اجرا شد. برای با خبر شدن از جزئیات بیشتر و کسب اطلاعات بیشتر اندیشه معاصر را تا انتها دنبال کنید و نظرات خود را با ما در میان بگذارید.

بخشی از معوقات معلمان واریز شد

سیده فاطمه مهاجرانی در حاشیه مراسم نواختن زندگ مدرسه ای در شرق تهران در جمع خبرنگاران با تبریک آغاز سال تحصیلی اظهار کرد: برای شروع سال تحصیلی مثل همیشه با پروژه مهر که در آموزش و پرورش مطرح است، تدابیری در داخل مدرسه اندیشیده می‌شود که از مناطق و ادارات کل آموزش و پرورش آغاز می شود و به مدرسه می رسد.

رتبه بندی معلمان

وی افزود: با پیگیری‌های وزیر آموزش و پرورش، پرداخت قسمتی از معوقات فرهنگیان با هماهنگی سازمان برنامه و بودجه پرداخت شد؛ کمیته مشخصی هم کاهش ترافیک آغاز سال تحصیلی به خصوص در شهرهای بزرگ فعال شده؛ از آنجایی که هنوز حجم زیادی از مردم از سرویس مدارس برای جابجایی فرزندان دانش آموز خود استفاده نمی کنند لازم بود تا تدابیری اندیشیده شود.

سخنگوی دولت بیان کرد: از همین روز هم ساعات کاری ادارات شناور شد و هم با همکاری شهرداری تهران، حمل و نقل رایگان برای معلمان و دانش آموزان در هفته اول مهر ماه را خواهیم داشت امیدواریم با این اقدامات مقداری از حجم ترافیک کاهش یابد.

وی درباره اینکه آیا کمبود معلم داریم یا خیر؟ خاطرنشان کرد: سعی کرده‌ایم کلاس را بدون معلم نگذاریم اما اینکه آیا به استانداردی که سند تحول آموزش و پرورش می گوید رسیده ایم یا نه، واقعیت این است که نه، این اتفاق رخ نداده و همکاران ما در آموزش و پرورش مجبورند به جهت کمبود معلم، کلاس ها را فشرده‌سازی کنند تا کلاسی بدون معلم نباشد اما طبیعتا آن کیفیتی که مد نظر است، با افزایش سرانه افراد در کلاس محقق نخواهد شد./تجارت نیوز

اشتباه در محاسبه تعداد معلمان مورد نیاز آموزش‌وپرورش

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش با بیان اینکه از بابت کلاس‌های درس خصوصا در دوره ابتدایی، همه کلاس‌ها با معلم سال تحصیلی را شروع کردند و مشکل خاصی نداریم، گفت: وقتی به شرایط مطلوب فکر کنیم و بخواهیم تراکم کمتری در کلاس‌های درس داشته باشیم، قطعا به معلم نیاز داریم که در سال‌های آینده با همکاری سازمان‌های بیرونی و توجه به استانداردها، امیدوار هستیم بتوانیم تعداد بیشتری از افراد شایسته را جذب کنیم.

رضوان حکیم‌زاده با بیان اینکه برنامه وزارت آموزش‌وپرورش در سال تحصیلی جدید بر سه محور ارتقای عدالت، بهبود کیفیت و ایجاد تعلق و هویت‌بخشی به دانش‌آموزان تنظیم شده است، گفت: تلاش حداکثری برای جذب دانش‌آموزان در کلاس‌های درس خصوصا در دوره ابتدایی، شناسایی سریع بازماندگان از تحصیل و تنظیم برنامه‌هایی برای ارتقای کیفیت، بسیار مهم است. او با بیان اینکه با اقداماتی که از ماه‌ها قبل شروع شده روز گذشته شاهد به صدا درآمدن زنگ مهر در سراسر کشور بدون چالش خاصی بودیم، افزود: وضعیت توزیع نیروی انسانی و ساماندهی نیروی انسانی هم به شکلی بود که دانش‌آموزان از روز اول سر کلاس‌ها حاضر شدند و کلاس‌های درس را با معلمان شروع کردند.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش با بیان اینکه وقتی صحبت از ارتقای عدالت آموزشی می‌کنیم باید به موارد متعددی توجه داشته باشیم ادامه داد: اولین مورد افزایش دسترسی دانش‌آموزان است. برای ما جذب همه کودکان مهم است و دلمان می‌خواهد حتی یک کودک هم بیرون از مدرسه نباشد. در‌این‌باره سامانه‌ای وجود دارد که با تطبیق آمار دانش‌آموزان ثبت‌نامی با دانش‌آموزان واجب‌التعلیم که در مدارس حضور ندارند نسبت به شناسایی آن‌ها اقدام می‌کنیم.

حکیم‌زاده با بیان اینکه امسال قبل از شروع مهر سعی کردیم که در مرحله اول با وجود اینکه هنوز ممکن است همه آمار‌ها به سامانه اصلی منتقل نشده باشد، فهرست را از ثبت احوال گرفته و تطبیق را انجام دهیم و در‌حال بررسی با استان‌ها هستیم، گفت: بحث دسترسی دانش‌آموزان و جذب حداکثری یکی از برنامه‌های مهم وزارتخانه در راستای عدالت آموزشی است. او با بیان اینکه یکی از موارد مهم دیگر برای عدالت آموزشی این است که دانش‌آموزان در هرجای ایران بتوانند در کلاس‌های درس با معلمانی کار کنند که آموزش‌های لازم را دیده باشند، افزود: بسیاری از معلمان فارغ‌التحصیل دانشگاه فرهنگیان هستند. برنامه مدونی تنظیم شده تا بتوانیم برای توانمندسازی سایر معلمان که به هر دلیلی آموزش‌های لازم را قبلا ندیده‌اند، این آموزش‌ها را ارائه دهیم تا کلاس‌های درس پربارتری داشته باشیم.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش با بیان اینکه برنامه مشخصی برای مدیران مدارس داریم، ادامه داد: از دید ما، مدیران مدارس راهبران اصلی آموزشی و تربیتی هستند که هدایت امور را بر‌عهده دارند؛ بنابراین یک برنامه ویژه برای این عزیزان با مشارکت خود آنها، در دستور کار است. حکیم‌زاده با بیان اینکه در دوره ابتدایی به صورت خاص راهبران آموزش تربیتی داریم که مسئولیت کیفیت‌بخشی به مدارس چند پایه روستایی و عشایری را دارند، گفت: ممکن است به دلیل کمبود امکانات و شرایط دشواری که این مناطق دارند، کمتر بتوانیم از امکانات و منابع یادگیری که در مراکز شهری وجود دارد استفاده کنیم. این افراد که جزء بهترین معلمان باتجربه هستند با رشته‌های مرتبط، کلاس به کلاس، کانکس به کانکس حضور پیدا می‌کنند و سعی می‌کنند چالش‌ها را شناسایی و به معلمان کمک کنند و احیانا اگر دانش‌آموزان دچار مشکل هستند، آن‌ها را دریابند.

او به اهمیت بحث فضای مدارس پرداخت و افزود: اقدامات خیلی خوبی برای بهبود فضای مدارس و آماده‌سازی آن‌ها انجام شده. نگاه ما در وزارت آموزش‌وپرورش طبق صحبت وزیر، اولویت‌دادن به مناطق محروم است. اگر امکاناتی وجود دارد، با اولویت این مناطق در نظر داریم و در دستور کار وزارتخانه است که برای ارتقای عدالت آموزشی و بهبود کیفیت یادگیری باشند که جدا از هم نیستند و مناطق کمتر‌برخوردار را در کانون توجه همه برنامه‌ها قرار دهیم. معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش ادامه داد: با کارگروه ویژه‌ای که برای این کار تشکیل شده و جلسات شبانه‌روزی و بررسی وضعیت مناطق و حتی مدارس به صورت نقطه‌ای اقدامات متعددی انجام شده است./رویداد24

اندیشه معاصر

پایان/*

اندیشه معاصر را در ایتا، روبیکا، پیام رسان بله و تلگرام دنبال کنید.