رتبه بندی معلمان | کنکور ۱۴۰۴ در انتظار تصمیمات جدید/ورود ۸۰ هزار نیروی جدید تا پایان شهریور

به گزارش پایگاه خبری تحلیلی اندیشه معاصر، رتبه بندی معلمان یکی از موضوعات بسیار مهمی است که ذهن تمامی افراد را به خودش مشغول کرده است. در رتبه بندی معلمان علاوه بر مقدار حقوق و مقطع تحصیلی افراد؛ به قسمت های دیگر هم پرداخته اند و همین موضوعات به بهبود در آموزش کمک میکند. برای همین است که رتبه بندی معلمان بسیار اهمیت دارد. برای با خبر شدن از جزئیات بیشتر و کسب اطلاعات بیشتر اندیشه معاصر را تا انتها دنبال کنید.

در خصوص کمبود نیروی انسانی جای نگرانی وجود ندارد

وزیر آموزش و پروش درباره مشکلات نیروی انسانی و رتبه بندی معلمان گفت: در این مسیر مشکلاتی وجود دارد که با تمام تلاش در حال رفع آن هستیم و می‌توانم با اطمینان بگویم که جای نگرانی وجود ندارد زیرا به صورت روزانه پیگیر رفع مشکل نیروی انسانی و مسائل حقوقی معلمان هستم.

به گفته وی سند تحول بنیادین در برنامه‌ای طولانی مدت به صورت روزانه در حال پیگیری و بررسی خواهد بود زیرا تحقق این سند از دغدغه‌های مقام معظم رهبری هم بوده است. از این رو با تشکیل کارگروهی به صورت مستمر شاخص‌ها و پیشرفت‌های این سند ارزیابی خواهد شد.

وزیر آموزش و پرورش به اهداف سند هفتم توسعه اشاره کرد و افزود: در این زمینه نیز باید برش سالانه انجام داد و با یک نقشه عملیاتی احکام را به نتیجه مطلوب رساند.

رتبه بندی معلمان

بررسی ناکارآمدی نظام تعلیم و تربیت از دیگر اولویت‌های ماست

کاظمی به اولویت دیگری در آموزش و پرورش اشاره کرد و افزود: بررسی ناکارآمدی نظام تعلیم و تربیت از دیگر اولویت‌های ماست از این رو باید با استفاده از کارشناسان و صاحبنظران حوزه تعلیم وتربیت در این خصوص بازنگری و بازبینی‌هایی صورت بگیرد تا به این وسیله سطح انتظارات و دستیابی به آن افزون‌تر شود.

کاظمی به بازنگری در خصوص برنامه درسی اشاره کرد و گفت: این اقدام نظام تعلیم و تربیت را کارآمدتر خواهد کرد.

هوش مصنوعی باید وارد کتابهای درسی شود

وی درخصوص برنامه این وزارتخانه در حوزه هوش مصنوعی و متاورس بیان کرد: اکنون میان آنچه دانش آموزان از فضای دیجیتال می‌دانند و آنچه که ما به آنها آموزش می‌دهیم شکاف بزرگی وجود دارد از این رو باید در این زمینه برنامه‌های کاربردی و زیربنایی انجام شود. فکرمی‌کنم زیرساخت هوش مصنوعی باید در این وزارتخانه شکل بگیرد و باید این علم را در کتب درسی بیاوریم و بسترهای لازم را مهیا کنیم.

وی درباره اقتصاد این وزارتخانه بیان کرد: سرمایه گذاری‌ها در این وزاتخانه با خروجی‌ها تناسبی ندارد. باید میان دستاوردها و آورده‌ها تراز صورت پذیرد. ما شاید در این زمینه نیاز به قوانینی در مجلس داریم تا با وضع آن به بهبود اقتصاد در این حوزه کمک شایانی شود.

به گفته وی باید در کنار مولدسازی در آموزش و پرورش به دنبال ایجاد سرمایه‌های پایدار بود. برای این کار باید برنامه ریزی دقیقا انجام داد و بنا داریم از ظرفیت‌های اقتصادی کشور نیز بهره بگیریم. زیرا بدون پشتوانه‌های مالی نمی‌توان به وعده ها و برنامه های آموزش و پرورش جامه عمل پوشاند.

تا پایان شهریور ۸۰ هزار نیرو وارد آموزش و پرورش می‌شود

وی در پاسخ به پرسشی درباره کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش گفت: بناست تا پایان شهریور ۸۰ هزار نیرو وارد این وزارتخانه شود و البته ۱۹ هزار نفر از این تعداد در بخش کیفیت بخشی فعال خواهند شد و این گام بزرگی در مسیر تحقق شاخص هاست .

وی به ظرفیت دانشگاه فرهنگیان اشاره کرد و گفت: ظرفیت دانشگاه فرهنگیان افزایش یافته است زیرا این دانشگاه مهمترین تکیه گاه نظام تعلیم و تربیت است. این دانشگاه ماموریت‌گرا و راهبردی است و تلاش ما براین است که این دانشگاه به لحاظ زیر ساختی و کیفیت و اعضای هیات علمی ارتقاء پیدا کند. امیدوارم روزی برسد که تمامی منابع انسانی مورد نیاز از طریق این دانشگاه وارد آموزش و پرورش شوند.

اعتراضات رتبه‌بندی مجددا بررسی می‌شود

وی در خصوص اعتراض برخی معلمان به نظام رتبه بندی گفت: این موضوع دغدغه ما هم هست و قطعا بررسی خواهد شد. من نماینده معلمان هستم. خودم را سرباز نظام تعلیم و تربیت می‌دانم. من صدای معلمان در دولت هستم. من صدای معلمان در مجلس هستم. از این رو برنامه ریزی شده است تا هم به اعتراضات مجددا رسیدگی شود و هم آیین نامه ارتقای آنها هم تدوین و آماده شود.

وزیر آموزش و پرورش درباره تاثیر شرط معدل در کنکور و اعتراض دانش آموزان و والدین آنها گفت: این قانون شورای عالی انقلاب فرهنگی است. در این زمینه ما به عنوان منعکس کننده صدای دانش آموزان به این شورا عمل خواهیم کرد. زیرا تصمیم گیری در این زمینه در اختیار ما نیست ولی من دغدغه‌های دانش آموزان را شنیدم و قطعا این موضوع را به شورا منتقل خواهم کرد. در نهایت تصمیم گیرنده و مرجع قانونی آن شورای عالی انقلاب فرهنگی است. قطعا این شورا نیز به این امر رسیدگی خواهد کرد.

وی درخصوص معترضان به کد ۱۹بیان کرد: بنا شد طبق ضوابط و قوانین همکاران گزینش به اعتراض‌ها رسیدگی کنند. اطمینان می‌دهم که پس از بررسی حقی از کسی ضایع نشود./ایسنا

کنکور ۱۴۰۴ در انتظار تصمیمات جدید

علیرضا منادی رئیس کمیسیون آموزش مجلس در گفتگو با خبرنگار صبح مجلس اظهار داشت: تاثیر قطعی معدل دانش‌آموزان در کنکور چند سال پیش در شورای عالی انقلاب فرهنگی مطرح شده است. البته ما در مجلس مایل بودیم در مورد همه بخش‌های کنکور مانند قانون سهمیه‌ها هم شورای عالی انقلاب فرهنگی وارد شود.

وی افزود: شورای انقلاب فرهنگی تنها تاثیر معدل بر نتایج کنکور را مصوب کرد و سهمیه را به مجلس شورای اسلامی واگذار کرد.

رئیس کمیسیون آموزش مجلس بیان کرد: امسال نیز یک نمره میانگین معدل افزایش یافت. البته برخی (کارشناسان) معتقدند این امر نتیجه تاثیر قطعی معدل در کنکور بوده است و برخی آن را متاثر از قانون رتبه‌بندی معلمان می‌دانند که کیفیت آموزش ارتقا یافته است.

علیرضا منادی اشاره کرد: اعتراض‌ها نسبت به کنکور کماکان وجود دارد و ما در مجلس پیگیر آن هستیم که چه تصمیمی گرفته می‌شود.

وی در پایان اظهار داشت: هم اکنون فرصت تغییر قانون (تا زمان تصمیم‌گیری برای کنکور سال ۱۴۰۴ تا پیش از پایان شهریور ۱۴۰۳) وجود دارد و باید در این بازه زمانی تغییرات انجام شود. اگر این بازه زمانی تغییر کند نمی‌ توانیم اقدامی انجام دهیم./صبح مجلس

اندیشه معاصر

پایان/*

اندیشه معاصر را در ایتا، روبیکا، پیام رسان بله و تلگرام دنبال کنید.